A continuación podrás descargar la guía docente de octavo grado de educación general básica subnivel superior del Ministerio de Educación de Ecuador en formato PDF. Gracias a la subsecretaría de administración escolar y al Gobierno Nacional puedes acceder a este recurso pedagógico.
Este material educativo se elaboró con dedicación conforme a lo estipulado en el currículo del ministerio de educación y está 100% actualizado para ofrecer la mejor educación a todos los estudiantes del Ecuador. Busca garantizar un proceso de aprendizaje integral y de calidad.
Contenido guía del docente de octavo de básica
ASÍ ES TU GUÍA
UN VIAJE INSPIRADOR A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO PARA TRANSFORMAR
LOS APRENDIZAJES
Orientaciones pedagógicas y curriculares para usar los textos del estudiante
Orientaciones didácticas del Subnivel de Educación General Básica Superior
Orientaciones para el uso de los textos escolares de las diferentes asignaturas de
8vo grado del subnivel Superior
EL ARTE DE ENSEÑAR: DESACIERTOS Y ACIERTOS
DECÁLOGO PARA LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
VIVIR LA CLASE DE UNA FORMA DIFERENTE
EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Partir de situaciones significativas
Motivación para el aprendizaje
Aprender haciendo
Partir de los saberes previos para la construcción del nuevo conocimiento
Promover el trabajo Cooperativo
EVALUACIÓN CONTINUA
Seguimiento a los aprendizajes
El acompañamiento
Tutoría grupal
Tutoría individual
Trabajo con la familia
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Los enfoques para la evaluación
La evaluación formativa
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EJEMPLO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES EN EL AULA
EJEMPLO PARA LENGUA EXTRANJERA -INGLÉS
EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN
RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTAR LOS ENFOQUES CURRICULARES
Recomendaciones generales para implementar el enfoque STEAM+H/CITAM
Recomendaciones generales para implementar el enfoque de neuroeducación
Recomendaciones generales para implementar el enfoque de interdisciplinariedad, integración e interculturalidad
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
ANEXO 1 METODOLOGÍAS ACTIVAS
Anexo 2 Methodology