A continuación podrás descargar la guía docente de tercero de bachillerato general unificado del Ministerio de Educación de Ecuador en formato PDF. Gracias a la subsecretaría de administración escolar y al Gobierno Nacional puedes acceder a este recurso pedagógico.
Este material educativo se elaboró con dedicación conforme a lo estipulado en el currículo del ministerio de educación y está 100% actualizado para ofrecer la mejor educación a todos los estudiantes del Ecuador. Busca garantizar un proceso de aprendizaje integral y de calidad.
Contenido guía del docente de tercero de bachillerato
ASÍ ES TU GUÍA
UN VIAJE INSPIRADOR A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO PARA TRANSFORMAR LOS APRENDIZAJES
Orientaciones pedagógicas y curriculares para usar los textos del estudiante
Orientaciones didácticas del Nivel de Bachillerato
Orientaciones para el uso de los textos escolares de las diferentes asignaturas de 3er curso de Bachillerato
EL ARTE DE ENSEÑAR: DESACIERTOS Y ACIERTOS
DECÁLOGO PARA LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
VIVIR LA CLASE DE UNA FORMA DIFERENTE
Sesión 1
EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Partir de situaciones significativas
Motivación para el aprendizaje
Aprender haciendo
Partir de los saberes previos para la construcción del nuevo conocimiento
Promover el trabajo Cooperativo
EVALUACIÓN CONTINUA
Seguimiento a los aprendizajes
El acompañamiento
Tutoría grupal
Tutoría individual
Trabajo con la familia
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Los enfoques para la evaluación
La evaluación formativa
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EJEMPLOS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL AULA
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 4
Sesión 5
Sesión 6
Sesión 7
Sesión 8
Sesión 9
Sesión 10
Sesión 11
Sesión 12
Sesión 13
Sesión 14
Sesión 15
Sesión 16
Sesión 17
EJEMPLO PARA LENGUA EXTRANJERA -INGLÉS
EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN
RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTAR LOS ENFOQUES CURRICULARES
Recomendaciones generales para implementar el enfoque CITAM+H
Recomendaciones generales para implementar el enfoque de neuroeducación
Recomendaciones generales para implementar el enfoque de interdisciplinariedad, integración e
interculturalidad
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo1: Metodologías activas
Anexo 2: Methodology